Az Arizona State University, az Egyesült Államok egyik legnagyobb állami egyeteme a hallgatói létszám alapján ajánlani tervezi online tanulási rendszerek a metaverzumon keresztül.
Az ASU névváltoztatási javaslatot nyújtott be
Az USPTO adatai szerint június 7-én és 8-án az Arizona Állami Egyetem nevében az Arizona Regents Board hét kérelmet nyújtott be a nevének megváltoztatására. Ezek a nevek közé tartozik az ASU, az Arizona State és az Arizona State University, beleértve a futballcsapatát, a Sun Devilst, amelyet a virtuális környezetben használnak majd.
Az iskola nevét, valamint a Sun Devils pitchfork emblémáját és logóját olyan virtuális világokban való használatra védték, ahol az emberek szórakozás, szabadidős vagy kulturális célokra kapcsolódhatnak, és tanulási célokat érhetnek el.
Az ASU jelentése szerint 77,881 2021 diák iratkozott be az Egyesült Államokban a fizikai egyetemeken a 57,848 őszi tanév során, míg 42 XNUMX diák tanult „digitális merítésen” keresztül. Nem biztos, hogy az egyetem valószínű belépését a metaverzumba az a tény ösztönözte, hogy hallgatóinak több mint XNUMX százaléka online kurzusokra iratkozik be.
Casey Evans, az ASU stratégiai tanulók és programok mobilizálásáért felelős vezető igazgatója kijelentette, hogy a digitális merítési kurzus az egyetem „legnagyobb eszköze, amely segíti a hallgatókat abban, hogy folytassák a tanulást a fizikai elszakadás idején.
Az ASU azt tervezi, hogy profitál a Web3-ból
A weboldalukon közzétett nyilatkozatában az ASU izgalommal tölti el a Web3-ban rejlő lehetőségeket az oktatásban. Úgy vélik, hogy az oktatás és a készségek jövője részben a Web3-ban és a metaverzumban rejlik.
A védjegybejelentések szerint az ASU esetleg nem helyettesíthető tokenek vagy NFT-k használatát vizsgálja számos dokumentum érvényesítésére, a diplomáktól az iskolai rendezvények jegyeiig. Azt is tervezik, hogy NFT-ket fognak használni a sporteseményeket bemutató videókhoz.
Az ASU már számos célra használta a blokklánc technológiát, ideértve a COVID-19 járvány terjedésének nyomon követését 2020 novemberében, valamint a hallgatók 2019-es tanulmányi eredményeinek megosztását.
Más főiskolák hasonló terveket jelentettek be 2022-ben a „go meta” bevezetésére. A Cointelegraph szerint a Sao Paulo-i Egyetem tanulmányt kíván végezni a virtuális és kiterjesztett valóság technológiák hasznosságáról, valamint arról, hogy használatuk hogyan befolyásolhatja az emberi viselkedést.
Ez aktualizálható?
A metaverzumban való oktatás és tanulás távoli fantáziának tűnhet, de a jelenlegi valóságunkban léteznek ilyen helyzetek. Az oktatók óraterveik alapján virtuális tájakat hozhatnak létre, így a tanulók tapasztalaton keresztüli tanulását, ahelyett, hogy az egyéni tanulást végzik. Egy állandó párhuzamos világ korlátlan lehetőségeket nyit meg, különösen jelentős hatással az oktatásra.
Vegyük például a Roblox játékot. A Roblox, akárcsak a Minecraft, lehetővé teszi bármely felhasználó számára, hogy virtuális környezeteket hozzon létre és ossza meg. Bár ez a koncepció a fejlesztés során a felhasználók létrehozását hivatott elősegíteni, később kibővült a Roblox tantermek számára.
Ahhoz, hogy a metaverzum tanulás fennmaradjon és elterjedhessen, a családok számára világszerte könnyebbé kell válnia a virtuális valósággal rendelkező fejhallgatók beszerzésének. Ellenkező esetben az ilyen oktatás a nagyközönség helyett néhány kiválasztottra korlátozódik.
Forrás: https://crypto.news/arizona-state-university-metaverse-classes/